Os esports devem se tornar parte do currículo escolar, pois ensinam habilidades digitais vitais, de acordo com um especialista.
A Dra. Eliza Filby diz que os jogos promovem a comunicação e as habilidades técnicas que serão cada vez mais valiosas no mercado de empregos digitais.
Segue-se uma pesquisa entre 700 crianças, com idades entre 11 e 17 anos, que descobriu que 41% ganharam novos interesses de esports, como criação de conteúdo, codificação e podcasting.
Mais da metade (56 por cento) acha que uma qualificação em esports ao lado de outras aumentaria suas chances de entrar na universidade.
O Dr. Filby, um especialista em gerações e historiador de valores contemporâneos, acredita que as escolas precisam preparar as crianças para ocupações modernas devido à revolução digital das últimas décadas e acredita que é essencial que sejam versados em habilidades técnicas.
Comentando a pesquisa encomendada pela Dell e pela Intel, ela disse: “Para esta geração, a escola não termina às 15h.
“Experiências significativas de aprendizado estão acontecendo fora da sala de aula e uma dessas áreas são os jogos, que, ao contrário da percepção popular, não são uma forma passiva de entretenimento, como assistir TV, mas um envolvimento proativo.
“Ele tende a desenvolver habilidades como resolução de problemas, pensamento estratégico e colaboração – bem como habilidades digitais, como desenvolvimento de software e gráficos visuais.
“Há definitivamente um equívoco de que jogos e esportes eletrônicos não têm valor real para os jovens, quando na verdade as principais habilidades são desenvolvidas por meio deles, aquelas que os prepararão para o metaverso inevitável e o futuro impulsionado pela IA.
“Embora existam outras coisas que o Gen Alpha precisará para prosperar no futuro – desde o envolvimento com o mundo natural até a comunicação face a face – precisamos entender que o jogo é uma daquelas experiências essenciais que os ajudarão a se preparar para o século 21. .
“Atualmente, muitas crianças estão desenvolvendo habilidades por conta própria e, embora seja inegável que há mais foco no currículo para se concentrar em habilidades digitais, permitir que as crianças se concentrem nos esportes eletrônicos seria um benefício real.
“Mas será necessário que as gerações mais velhas mudem sua visão sobre sua importância primeiro para ver uma mudança real, com sua adição ao currículo, algo que eu acho que realmente beneficiaria os jovens hoje.”
Também surgiu 53 por cento dos alunos pensaram que seria uma qualificação tão útil quanto uma disciplina central, como matemática e inglês, com 45 por cento acreditando que sim porque é relevante para várias disciplinas do ensino superior.
E 40 por cento acreditam que deu uma chance para aqueles que não são tradicionalmente tão acadêmicos quanto os outros, de acordo com os números do OnePoll.
Olhando mais adiante para conseguir um emprego, 44% disseram que tal qualificação destacaria a alfabetização digital e a capacidade de usar habilidades como comunicação e colaboração.
O estudo é uma evolução da pesquisa ‘Elevating esports in Education’ da Dell e da Intel em 2022 e marcou o início de uma colaboração de dois anos entre a Dell Technologies, a Intel e a Federação Britânica de Esports.
Este último fez parceria com o serviço educacional Pearson para criar a primeira qualificação aprovada pelo governo do mundo em esports, o BTEC Nationals Level 3 in Esports.
Brian Horsburgh, da Dell Technologies, disse: “Os resultados da pesquisa são significativos; eles mostram um apetite e, portanto, uma oportunidade para os esportes eletrônicos fazerem parte de um currículo novo, diversificado e pronto para o futuro.
“Embora alguns possam considerar o esports um caminho educacional não convencional, ele pode ajudar a promover as habilidades do século 21 necessárias para o local de trabalho de amanhã, fornecer um trampolim para o ensino superior, aprendizes e carreiras e começar a preencher a lacuna cada vez maior de habilidades digitais. no Reino Unido.
“Explorar as paixões dos alunos, como os esportes eletrônicos, pode ser a chave para as escolas estimularem o potencial ilimitado de cada aluno”.